http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ Les dernières mises à jour du programme de formation de l'URFIST de Rennes fr-FR urfist@uhb.fr info@acreat.com Acreat Feed Generator - Offrir une vision d'ensemble du paysage des réseaux sociaux ; - Dégager les principaux usages informationnels possibles et à l'oeuvre sur les réseaux sociaux. http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-10-04 Faire connaître et utiliser les nouveaux outils, dits web 2.0 (syndication de contenu, plates-formes de signets, outils collaboratifs), concernant la veille et la recherche d'information, le partage des ressources et le travail collaboratif. http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-10-05 - développer la connaissance théorique et pratique des moteurs de recherche ; - connaître et utiliser d'autres outils (notamment des outils spécialisés) que Google ; - découvrir des moteurs récents et innovants. http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-10-21 - approfondir la pratique des flux RSS ; - maîtriser les fonctionnalités avancées des outils liés à la syndication de contenus ; - utiliser les pages personnalisables pour organiser sa veille. http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-11-15 Former à la pratique de Zotero, logiciel libre de gestion de références et signets, qui s’installe en extension au navigateur Firefox et permet dorénavant (dans sa nouvelle version) la synchronisation des données entre ordinateurs via un serveur. La formation montrera comment utiliser Zotero pour récupérer, gérer, publier, partager des références bibliographiques et des signets web ; elle permettra de construire sa bibliographie personnelle et de rédiger un document en insérant les références de sa bibliothèque Zotero. http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-10-12 L’objectif de ce stage est de découvrir les potentialités offertes par le web 2.0 dans le cadre de la formation des usagers en bibliothèque. Qu’il s’agisse de la formation en présentiel ou à distance, un panorama d’outils et services utiles au bibliothécaire formateur sera dressé. http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-12-06 - distinguer les notions de crédibilité, autorité, qualité de l'information et pertinence, souvent confondues dans les méthodes d'évaluation de l'information ; - fournir des repères théoriques sur la notion de crédibilité des ressources : définition, typologies... ; - proposer une démarche d'évaluation de la crédibilité d'un site ou d'une ressource web ; http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-11-02 - Identifier les principales ressources numériques en Art et Histoire de l’Art ; - Permettre une connaissance des contenus et des modalités de recherche en ligne http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-11-19 - faire le point sur les outils libres permettant de gérer en ligne signets (et références) et approfondir la connaissance de leur fonctionnement ; - former à la pratique de ces outils et développer leur usage. http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-11-23 Ce stage vise deux objectifs : - prendre du recul par rapport aux dernières technologies numériques du web 2.0, à la question des \"écritures de soi\" et de la traçabilité des personnes. Il s\'agira de montrer la cohérence dans cet ensemble de techniques, blogs, signets sociaux, microblogging, formations en ligne, métadonnées, et de développer une culture technique permettant notamment d’opérer les bons choix d’outils et de demeurer maître de ses données. - présenter les outils, méthodologies et procédures pour la gestion des identités numériques et la maîtrise de ses données personnelles. Nous privilégierons donc les concepts d’écriture de soi et de contrôle de ses données plutôt que les notions d’e-réputation ou de personal branding. http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-11-03 - fournir des pistes de réflexion sur la formation des étudiants à l’identification et l’évaluation des sources et des informations sur Internet ; - apporter des éléments sur les contenus didactiques de l’évaluation de l’information, les savoirs documentaires concernés ; - réfléchir collectivement sur les pistes pédagogiques, les démarches, les exemples d’exercices, les modalités de formation… http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-12-09 - Acquérir une méthodologie d’élaboration de support de cours / formation en trois étapes adaptée à l’utilisation de PowerPoint - Savoir équilibrer entre ce qui est dit, montré et écrit, en particulier distinguer le contenu du support visuel de celui du document pédagogique d’accompagnement - Créer des modèles de diapositives en fonction du type d’information / données à présenter http://www.sites.univ-rennes2.fr/urfist/ 2010-11-16